Ingen ny tanke, men alltid skönt att se exempel på hur IT öppnar lärande i nätverk för studenten. Kika också på pedagogens roll i slutet. (c:
Prenumerera på:
Kommentarer till inlägget (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
HJÄRNTORGET
Du har nu kommit till Hjärntorgets omvärldsblogg. Vill du veta mer om projektet går du till vår hemsida och klickar på Hjärntorget i vänsterspalten.
Om du har en inloggning till Hjärntorget och vill logga in går du till: www.hjarntorget.nu
Om du har en inloggning till Hjärntorget och vill logga in går du till: www.hjarntorget.nu
Presentation
Kontakt (OBS EJ SUPPORT)
Supportärenden rapporteras via skola/förskola.
Bloggarkiv
-
▼
2008
(131)
-
▼
november
(11)
- Ramavtal för onetoone och MAC
- Skapa ett eget socialt nätverk
- Stipendium för implementering av IKT i skolan
- Den nätverkande eleven
- Ny Örgryteblogg
- Intressant debattartikel från Rädda Barnen
- Interaktiv tavla med Wiikontroll
- Hjärntorget på Facebook
- Avtal skrivet med leverantör
- Youtube i undervisningen
- Möte Hjärntorget
-
▼
november
(11)
Prenumerera vi emejl
Prenumerera på bloggen
Prenumerera via iTunes!
................
Via Google
......................................
Välj själv..
2 kommentarer:
Ett lysande (på ett dåligt sätt) exempel på hur ett medium stör ett annat istället frö att komplettera det. Det ä först när jag blundar eller tittar bort från skärmen som jag börjar lyssna på vad han faktiskt säger...
Vidare är det ett lysande (på ett bra sätt) exempel på hur man kan arbeta för att inhämta kunskap. Det är precis så våra högpresterande elever redan jobbar, men också precis så som majoriteten av våra elever inte klarar av att jobba. De flesta behöver en lärare som är väldigt mycket mer aktiv under hela processen.
Alla vill vi ha information på olika sätt. (c;
Det är en svår balans för pedagoger att kunna arbeta med elever på många nivåer. En utmaning men det ger nog gott resultat. Kanske är den ena gruppen elever mer självgående?
Skicka en kommentar